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農(nóng)歷新年伊始，福建省福清市江陰鎮(zhèn)家家戶戶張燈結(jié)彩，鞭炮聲不絕于耳。

福清是著名僑鄉(xiāng)，許多人遠赴南非、阿根廷等地經(jīng)商，有的人長達十年都漂泊在外。留守鄉(xiāng)村的孩子一般由爺爺奶奶照顧，只能在周末時與“屏幕里的爸爸媽媽”聊上幾句。

這個春節(jié)，隨著入境政策調(diào)整，部分家長選擇返鄉(xiāng)過年。但幾家過大年，幾家盼團圓，在返鄉(xiāng)的人潮里，一些孩子沒有等到自己的父母。

林祺航的父母在阿根廷工作，已多年沒有回國。2021年，在當?shù)孛裾?、團委和鎮(zhèn)政府的支持下，福州市小桔燈社會工作服務中心正式入駐江陰鎮(zhèn)，開展“福蕾行動計劃”關愛困境兒童服務項目，包括林祺航在內(nèi)的128名留守和困境兒童被列入關愛幫扶對象。

這天，12歲的林祺航早早換上新衣，福州市小桔燈社會工作服務中心的社工們?yōu)樗麕砹诵履甓Y物。平日里沉默寡言的林祺航搬來凳子，一把接過社工姐姐手中的春聯(lián)，將“?！弊仲N到門上，一旁，弟弟早已接過炮仗和零食，玩得不亦樂乎。

“放煙花咯！”在社工的帶領下，留守兒童們迫不及待地來到小院，拿出剛從鎮(zhèn)集市上買到的煙花，小心翼翼地點燃、跑開，捂起耳朵，串串煙火騰空而起，如花綻放，絢爛的光影讓孩子們的臉上綻放出笑容。

社工林秀娟還記得去年春天初次和林祺航見面的情形。他怯生生地躲在爺爺身后，雙眼四處躲閃，除了點頭搖頭，幾乎看不到任何動作。一年多了，在一次次活動和入戶交流中，林祺航才逐漸打開心扉，開始主動分享自己的喜怒哀樂。

這個寒假，林祺航有一個小心愿，他希望自己學好英語，早日和父母團聚。近日，在社工機構的牽線下，福建師范大學教育學院的學生池春梅成了他的輔導老師。平日里，通過手機屏幕，林祺航可以跟著老師學習英語單詞，完成寒假作業(yè)。

“入戶過程中我們發(fā)現(xiàn)，有的家庭因忙于生計無暇顧及孩子，有的則是祖輩無力輔導，許多留守兒童的學習比較吃力?！备Ｖ菔行〗蹮羯鐣ぷ鞣罩行呢撠熑藦埢哿嵴f，為此，機構攜手福州市青少年事務社會工作者協(xié)會對接了福建師范大學、福州大學、福建工程學院等高校的128位大學生志愿者，為孩子們提供學科輔導、心理支持、親情陪伴等免費服務。

臨近正午，家家戶戶升起炊煙，社工和孩子們圍坐一桌包起餃子，升騰的熱氣映照著每個孩子的笑臉?！拔覀兿Ｍm然父母不在身邊，這些孩子依然能感受到溫暖?！睆埢哿嵴f。

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